子どもが何かを達成した時にどのように声をかけますか？
『よくできたね！』『頑張ったね！』と褒められる方が多いかと思いますが、実はそれアドラー心理学においてはNGなんです
アドラー心理学において「褒め育て」が推奨されない理由は
、他者からの評価によって自分の価値を判断するようになることが、自己成長にとって逆効果とされるためです。
アドラーは人が「自分のために生きる」ことを大切にし、他者の評価に依存せずに、自分で自分を認める力を育むことを重視しています。
褒められることが習慣化すると、褒められたいという外的な動機が行動の基盤になりがちで
内的な自己成長や自己決定の意識が薄れると考えられます。
また褒められるというご褒美がないと『しない子ども』になってしまいますよね・・・
アドラー心理学は「対等な関係」を重んじるため、褒めることが「上からの評価」という形になり上下関係を強める恐れがあります。
これにより褒められた側が「他者の期待に応えなければならない」とプレッシャーを感じ、自己否定感が増すこともあります。
その代わりにアドラー心理学では、「承認」や「感謝」を通じて、相手の行動や努力に共感し、尊重することが推奨されます。
相手を対等な存在として認めることで、自己肯定感と自立心を育むことができ、持続的な自己成長を促すと考えられているんです
私は昔幼稚園で働いていたことがあるのですが、褒め育てはずっと疑問に思っていました。
もちろん本当に素晴らしい出来の時は褒めても良いと思いますが、大して上手でもないし出来てもいないのに『上手だったね！頑張ったね！』といって子どもをやる気にさせるのは変だと思っていたんです。
頑張ったことを認めるのは良いと思いますが『褒める』のは違うと思います。
どう育てるのが良いのか子育てには正解はないと思いますが、子どもがもっと自由で自発的に活動できるような場が、沢山出来れば良いな～と思います